پاورپونت درس پژوهی رویکرد نوین در توانمند سازی معلمان کشور تعداد اسلاید:34
پاورپونت درس پژوهی
رویکرد نوین در توانمند سازی
معلمان کشور
تعداد اسلاید:34
درس پژوهی یک روش گروهی برای بهبود کیفیت آموزش است که معلمان در آن با هم همکاری می کنند. این روش برای تمام دروس و مقاطع تحصیلی قابل استفاده می باشد. نمونه های آماده آن اغلب به صورت غیر رایگان از سایت های آموزشی فروخته می شود. اجرای درس پژوهی به بهتر شدن تدریس و یادگیری عمیق تر دانش آموزان منجر می شود و همزمان مهارت های حرفه ای معلمان را افزایش می دهد.
در درس پژوهی، روش تدریس از طریق همکاری گروهی معلمان بهبود داده می شود. یک درس به صورت مشترک برنامه ریزی شده و سپس توسط یکی از اعضا در کلاس اجرا می گردد. این اجرا توسط سایر معلمان مورد مشاهده قرار می گیرد. در ادامه، نقاط قوت و ضعف درس به صورت گروهی مورد بحث قرار گرفته و طرح درس اصلاح می شود. از این طریق، به یادگیری موثرتر دانش آموزان و توسعه حرفه ای معلمان کمک می شود.
این روش را می توان برای همه درس ها و همه پایه های تحصیلی استفاده کرد. نمونه های آماده درس پژوهی را می توان از سایت های آموزشی خرید، اما معمولا رایگان نیستند. با این حال، مهم ترین بخش درس پژوهی، همان کار گروهی معلمان و بهبود مستمر آموزش است. در پایان، این روش نه تنها کیفیت تدریس را بالا می برد، بلکه همکاری بین معلمان را نیز تقویت می کند. در ادامه این مقاله، جزئیات بیشتری در مورد شیوه اجرا و نمونه های عملی درس پژوهی ارائه خواهد شد.
درس پژوهی چیست؟
در پاسخ به این که درس پژوهی چیست می توان این گونه بیان نمود که درس پژوهی به عنوان شکل ابتدایی از توسعه حرفه ای معلمان شناخته می شود که هدف اصلی آن بهبود تدریس توسط برنامه ریزی درسی و نکاتی در مورد تدریس خصوصی والدین به دانش آموزان به شیوه ای مستمر است. این بهبود با تمرکز بر یادگیری موثرتر دانش آموزان دنبال می شود. در این رویکرد، تکمیل محتوای کتاب درسی اولویت اصلی نیست، بلکه درک عمیق مطالب توسط دانش آموزان اهمیت بیشتری دارد.
در این فرآیند، موفقیت نه بر اساس تولید یک درس نمونه، بلکه بر مبنای ارزیابی رشد و یادگیری معلمان سنجیده می شود. در واقع، درس پژوهی به عنوان یک پژوهش گروهی و جمعی درباره روش های تدریس تعریف می گردد. در این روش، روش تدریس توسط یک معلم به همراه گروهی از همکاران هم رشته مورد بررسی و آزمایش قرار می گیرد. شرایط موجود نقد و تحلیل شده و تلاش برای یافتن بهترین روش ممکن صورت می پذیرد.
طرح درس طراحی شده در یک کلاس واقعی اجرا و نتایج آن بررسی می شود. پس از نقد و اصلاح طرح، درس بهبود یافته در کلاس دیگری اجرا می گردد. چرخه طراحی، اجرا، نقد و اصلاح تا دستیابی به یک الگوی مناسب ادامه می یابد. در نهایت، یافته های این پژوهش در اختیار سایر معلمان قرار می گیرد. این فرآیند کامل، درس پژوهی نامیده می شود.
-
راهنمای استفاده:
تعداد 34 صفحه فایل ppt در حالت به صورت فشرده در قالب winzipقابل دانلود می باشد. -
محتوای فایل دانلودی:
پاورپونت درس پژوهی
رویکرد نوین در توانمند سازی
معلمان کشور
تعداد اسلاید:34
درس پژوهی یک روش گروهی برای بهبود کیفیت آموزش است که معلمان در آن با هم همکاری می کنند. این روش برای تمام دروس و مقاطع تحصیلی قابل استفاده می باشد. نمونه های آماده آن اغلب به صورت غیر رایگان از سایت های آموزشی فروخته می شود. اجرای درس پژوهی به بهتر شدن تدریس و یادگیری عمیق تر دانش آموزان منجر می شود و همزمان مهارت های حرفه ای معلمان را افزایش می دهد.
در درس پژوهی، روش تدریس از طریق همکاری گروهی معلمان بهبود داده می شود. یک درس به صورت مشترک برنامه ریزی شده و سپس توسط یکی از اعضا در کلاس اجرا می گردد. این اجرا توسط سایر معلمان مورد مشاهده قرار می گیرد. در ادامه، نقاط قوت و ضعف درس به صورت گروهی مورد بحث قرار گرفته و طرح درس اصلاح می شود. از این طریق، به یادگیری موثرتر دانش آموزان و توسعه حرفه ای معلمان کمک می شود.
این روش را می توان برای همه درس ها و همه پایه های تحصیلی استفاده کرد. نمونه های آماده درس پژوهی را می توان از سایت های آموزشی خرید، اما معمولا رایگان نیستند. با این حال، مهم ترین بخش درس پژوهی، همان کار گروهی معلمان و بهبود مستمر آموزش است. در پایان، این روش نه تنها کیفیت تدریس را بالا می برد، بلکه همکاری بین معلمان را نیز تقویت می کند. در ادامه این مقاله، جزئیات بیشتری در مورد شیوه اجرا و نمونه های عملی درس پژوهی ارائه خواهد شد.
درس پژوهی چیست؟
در پاسخ به این که درس پژوهی چیست می توان این گونه بیان نمود که درس پژوهی به عنوان شکل ابتدایی از توسعه حرفه ای معلمان شناخته می شود که هدف اصلی آن بهبود تدریس توسط برنامه ریزی درسی و نکاتی در مورد تدریس خصوصی والدین به دانش آموزان به شیوه ای مستمر است. این بهبود با تمرکز بر یادگیری موثرتر دانش آموزان دنبال می شود. در این رویکرد، تکمیل محتوای کتاب درسی اولویت اصلی نیست، بلکه درک عمیق مطالب توسط دانش آموزان اهمیت بیشتری دارد.
در این فرآیند، موفقیت نه بر اساس تولید یک درس نمونه، بلکه بر مبنای ارزیابی رشد و یادگیری معلمان سنجیده می شود. در واقع، درس پژوهی به عنوان یک پژوهش گروهی و جمعی درباره روش های تدریس تعریف می گردد. در این روش، روش تدریس توسط یک معلم به همراه گروهی از همکاران هم رشته مورد بررسی و آزمایش قرار می گیرد. شرایط موجود نقد و تحلیل شده و تلاش برای یافتن بهترین روش ممکن صورت می پذیرد.
طرح درس طراحی شده در یک کلاس واقعی اجرا و نتایج آن بررسی می شود. پس از نقد و اصلاح طرح، درس بهبود یافته در کلاس دیگری اجرا می گردد. چرخه طراحی، اجرا، نقد و اصلاح تا دستیابی به یک الگوی مناسب ادامه می یابد. در نهایت، یافته های این پژوهش در اختیار سایر معلمان قرار می گیرد. این فرآیند کامل، درس پژوهی نامیده می شود.
